“雙爭(zhēng)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),天長(zhǎng)處圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育主題講黨課,力求做到黨課機(jī)制、內(nèi)容、方式的“三創(chuàng)新”。
創(chuàng)新黨課機(jī)制。切實(shí)發(fā)揮各黨支部的主體責(zé)任,讓支部在抓黨課上下功夫,將講黨課納入到黨建責(zé)任中來(lái),形成壓力,激發(fā)擔(dān)當(dāng);通過(guò)講黨課活動(dòng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,建設(shè)一批高素質(zhì)的“黨課教師”隊(duì)伍,發(fā)揮先鋒模范作用,固牢黨課教育陣地;創(chuàng)新黨課評(píng)估體系,開(kāi)展黨課評(píng)比,讓“黨課教師”有競(jìng)爭(zhēng)、有比較,營(yíng)造良好的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)局面。
創(chuàng)新黨課內(nèi)容。黨課內(nèi)容緊跟時(shí)代步伐,抓住當(dāng)下最貼近的時(shí)事政治和大政方針,結(jié)合社會(huì)發(fā)展實(shí)際來(lái)講黨課;緊扣工作實(shí)際,抓住當(dāng)前集團(tuán)公司和管理處改革發(fā)展中的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題,結(jié)合營(yíng)運(yùn)管理經(jīng)驗(yàn)來(lái)講黨課;緊盯難點(diǎn)問(wèn)題,抓住廣大職工工作、學(xué)習(xí)、生活中存在的困難,結(jié)合查擺整改情況來(lái)講黨課。
創(chuàng)新黨課方式。在講黨課過(guò)程中學(xué)會(huì)借用中學(xué)教學(xué)的情景法、互動(dòng)討論法、分組研討法等教學(xué)方法,多采用多媒體、網(wǎng)上課堂、手機(jī)講堂等新興方式,生動(dòng)活潑、詼諧幽默地把理論知識(shí)實(shí)際化,讓課堂氣氛更為“民主”、更為活躍。